第 202 章
及,战斗。
他的实力都是“超”一流的。
并非仅仅截取出魔法的能力给予评价,而是对综合运用魔法进行评价的话,可以说他才是位于金字塔顶尖的“优等生”。
那么——
(我们的“成绩”……“一科生”,又是什么?区别“一科生”和“二科生”的意义又在哪里呢?)
九校战中,近距离地观察了达也之后,梓开始思考这样的问题。
那是迷茫。
是对至今为止理所当然,从未抱有过怀疑的价值观,顷刻之间变得含糊而不可靠感到的不安。
梓未曾抱有,以身为“花冠(Bloo)”而自豪,将二科生藐视为“杂草(Weed)”那种矫揉造作的精英意识。
至少并未意识到。
但即便如此——自己有着优秀的魔法技能,因而自己是个优秀的魔法科高中生——自己也并非与这样的“自负”无缘。
作为仍身处浓雾之中的魔法师而言,对于自己魔法技能的自信,依旧是给予自己勇气,开拓作为魔工师的未来的,重要的伙伴。即便梓本身并未意识到这点,作为魔法师的自信却在背后支持着她,这是毫无疑问的事实。
那其实并不局限于魔法。对年轻人而言,谁都憧憬着“未来”或“将来”,抱有期待的同时怀揣着巨大的不安,正因为立身处世的“经验”或“业绩”的不足,从而不得不依赖于“自负”或“自信”。
那种(“自负”或“自信”)对梓而言,对像她这样“魔法科高中的优等生”而言,正是来源于“魔法”。更准确地说,“魔法的成绩”孕育了自负,创造了自信。
然而,在面对达也时,那种自负也好,自信也好,渐渐变成了毫无根据的浮萍。
考试成绩分明是自己一年级那时更优秀,然而无论是作为实战魔法师,魔工技师,还是魔法研究者,都丝毫没有赢得过的感觉。即便自己所拥有的稀有技能,那是自己暗地里觉得,连面对真由美或摩利都不会输的特殊魔法,但在达也的面前,这却显得毫无意义。
但即便如此,梓觉得自己也不必为这种自卑感而烦恼。
她至少九成以上确信,达也就是那个“他”。
——以“他”为对手,比不上那是理所当然的。
——以“他”为对手,感到自卑才是狂妄愚蠢的。
梓就是这样说服自己的
(但是大家还不知道……)
正因为不知道,才会格外意识到,
格外感受到。
和他一样的一年级生,则更甚。
比二科生逊色,作为一科生的自己——自己的“成绩”究竟是什么?
“阿酱,最好别想太多了哟!”
梓被冷不防地从背后打了招呼,仿佛跳起似地回过头来。真由美面露苦笑地看着她。
“那个啊,是·特·别·的。”
称呼学弟为“那个”的声音,和措辞相反,显得含情脉脉。
“虽然也会有无法认同的孩子……但既然身为高中生,就必须学会,即便无法认同也要接受,是吧。二科生的魔法技能不及一科生如果是事实的话,达也君超过我们的水准同样也是事实。”
“诶?可是……”
听了意外的话,梓无语了。
的确,达也的水准远在自己之上,梓心想。——哪怕自己面对的是“他”,也难以否认多少会感到些许遗憾。
但真由美的水准却相当卓越,就算和达也比起来,梓也不觉得会逊色到哪里去。
“也并非全部都比不上啦。”
不知是不是看出了她的这番困惑,真由美再一次露出苦笑。
“综合魔法技能恐怕是我更胜一筹吧,即使变成魔法的相互射击,只要拉开距离,我也能占到便宜。”
轻描淡写般下着断语的真由美,表情仿佛叹息之后放松了似的。
“但是,也有毫无疑问比不上的地方。CAD相关的技术,尽管不是远远,但确实比不上。遗憾的是,关于魔法的知识也是对方占优。”
高年级颜面扫尽了呢,真由美仿佛事不关己似地补充道。
“谁都有擅长不擅长,一切的一切都要胜过对方,这种事几乎不存在啦。说达也君水准更高,是指他在魔法工学方面的知识和技术实在难以匹敌。”
仿佛窥探梓的眼眸一般,真由美重新与她视线交汇。
“取而代之,魔法技能的成绩,无论是我,还是阿酱,都要比达也君出色得多,完全没有必要感到悲观啦。魔法技能测试的内容,都有其存在的意义,和考试成绩并非一个人的全部价值一样,考试成绩也是一个人的价值之一。”
梓依然无语地听着真由美的所言。
“话说,唉……”
呼,这一次真由美真切地叹了口气。
“往往深信‘自己更优秀’,就难以容忍没办法全部胜过对方呢。甚至遗忘了,实际上一科生与二科生的区别,不过只是为了获得技能授课的机会,通过技能测试的成绩而划分的而已。”
梓不知不觉间瞪大了眼睛。对真由美话中出人意料的事实感到震惊,脑中似乎变得一片空白。
说什么忘不忘,一科生和二科生的区分,原本只是作为技能授课的事,还是头一回听说。
“果然,还是制服有问题吗……最初只是单纯由于学生数增加,刺绣的修改来不及所造成的啊……”
“诶,是这样吗?”
“咦?不知道吗?”
对于初次耳闻的内幕,梓感受到与刚才不同的震动,依旧沉默无语。听着真由美“是吗,好像不怎么为人所知呢……”的嘟哝,梓只是一味地点着头。
“知不知道过去一高也是一学年百名学生?为了和国际接轨,才不得不增加魔法师的数量,因此,首先增加了一高的定额。当时的政府急于求成了吧。在新学年增加名额就好了,实际却是在年度中期开始追加招生。
然而年度中期无法一下子增加教师的数量。于是不得已想出来的办法便是,中途插班的一年级生在升班之前,集中教授理论知识,技能则放在二年级,也就是所谓的二科生制度。
然而,一旦到了二科生入学之时,学校制服的订购却发生了差错。因此作为二科生编入的一年级生,便不得不忍受没有徽章的制服。这却招来了意想不到的误会呢……二科生制度终究只不过是到升级为止的暂定措施。二科生不过是因为名额增加而后续招募的学生。而他们却在不知不觉间被视为了替补。而且,勉强的增员计划结果也无法确保相应的教师,原本不过是误会的‘替补待遇’,却受到了事后追认,也就是如今的二科生制度。
制服也是,仿佛为了粉饰这个临时抱佛脚般的事后追认,就像最初计划好的一样,被
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他的实力都是“超”一流的。
并非仅仅截取出魔法的能力给予评价,而是对综合运用魔法进行评价的话,可以说他才是位于金字塔顶尖的“优等生”。
那么——
(我们的“成绩”……“一科生”,又是什么?区别“一科生”和“二科生”的意义又在哪里呢?)
九校战中,近距离地观察了达也之后,梓开始思考这样的问题。
那是迷茫。
是对至今为止理所当然,从未抱有过怀疑的价值观,顷刻之间变得含糊而不可靠感到的不安。
梓未曾抱有,以身为“花冠(Bloo)”而自豪,将二科生藐视为“杂草(Weed)”那种矫揉造作的精英意识。
至少并未意识到。
但即便如此——自己有着优秀的魔法技能,因而自己是个优秀的魔法科高中生——自己也并非与这样的“自负”无缘。
作为仍身处浓雾之中的魔法师而言,对于自己魔法技能的自信,依旧是给予自己勇气,开拓作为魔工师的未来的,重要的伙伴。即便梓本身并未意识到这点,作为魔法师的自信却在背后支持着她,这是毫无疑问的事实。
那其实并不局限于魔法。对年轻人而言,谁都憧憬着“未来”或“将来”,抱有期待的同时怀揣着巨大的不安,正因为立身处世的“经验”或“业绩”的不足,从而不得不依赖于“自负”或“自信”。
那种(“自负”或“自信”)对梓而言,对像她这样“魔法科高中的优等生”而言,正是来源于“魔法”。更准确地说,“魔法的成绩”孕育了自负,创造了自信。
然而,在面对达也时,那种自负也好,自信也好,渐渐变成了毫无根据的浮萍。
考试成绩分明是自己一年级那时更优秀,然而无论是作为实战魔法师,魔工技师,还是魔法研究者,都丝毫没有赢得过的感觉。即便自己所拥有的稀有技能,那是自己暗地里觉得,连面对真由美或摩利都不会输的特殊魔法,但在达也的面前,这却显得毫无意义。
但即便如此,梓觉得自己也不必为这种自卑感而烦恼。
她至少九成以上确信,达也就是那个“他”。
——以“他”为对手,比不上那是理所当然的。
——以“他”为对手,感到自卑才是狂妄愚蠢的。
梓就是这样说服自己的
(但是大家还不知道……)
正因为不知道,才会格外意识到,
格外感受到。
和他一样的一年级生,则更甚。
比二科生逊色,作为一科生的自己——自己的“成绩”究竟是什么?
“阿酱,最好别想太多了哟!”
梓被冷不防地从背后打了招呼,仿佛跳起似地回过头来。真由美面露苦笑地看着她。
“那个啊,是·特·别·的。”
称呼学弟为“那个”的声音,和措辞相反,显得含情脉脉。
“虽然也会有无法认同的孩子……但既然身为高中生,就必须学会,即便无法认同也要接受,是吧。二科生的魔法技能不及一科生如果是事实的话,达也君超过我们的水准同样也是事实。”
“诶?可是……”
听了意外的话,梓无语了。
的确,达也的水准远在自己之上,梓心想。——哪怕自己面对的是“他”,也难以否认多少会感到些许遗憾。
但真由美的水准却相当卓越,就算和达也比起来,梓也不觉得会逊色到哪里去。
“也并非全部都比不上啦。”
不知是不是看出了她的这番困惑,真由美再一次露出苦笑。
“综合魔法技能恐怕是我更胜一筹吧,即使变成魔法的相互射击,只要拉开距离,我也能占到便宜。”
轻描淡写般下着断语的真由美,表情仿佛叹息之后放松了似的。
“但是,也有毫无疑问比不上的地方。CAD相关的技术,尽管不是远远,但确实比不上。遗憾的是,关于魔法的知识也是对方占优。”
高年级颜面扫尽了呢,真由美仿佛事不关己似地补充道。
“谁都有擅长不擅长,一切的一切都要胜过对方,这种事几乎不存在啦。说达也君水准更高,是指他在魔法工学方面的知识和技术实在难以匹敌。”
仿佛窥探梓的眼眸一般,真由美重新与她视线交汇。
“取而代之,魔法技能的成绩,无论是我,还是阿酱,都要比达也君出色得多,完全没有必要感到悲观啦。魔法技能测试的内容,都有其存在的意义,和考试成绩并非一个人的全部价值一样,考试成绩也是一个人的价值之一。”
梓依然无语地听着真由美的所言。
“话说,唉……”
呼,这一次真由美真切地叹了口气。
“往往深信‘自己更优秀’,就难以容忍没办法全部胜过对方呢。甚至遗忘了,实际上一科生与二科生的区别,不过只是为了获得技能授课的机会,通过技能测试的成绩而划分的而已。”
梓不知不觉间瞪大了眼睛。对真由美话中出人意料的事实感到震惊,脑中似乎变得一片空白。
说什么忘不忘,一科生和二科生的区分,原本只是作为技能授课的事,还是头一回听说。
“果然,还是制服有问题吗……最初只是单纯由于学生数增加,刺绣的修改来不及所造成的啊……”
“诶,是这样吗?”
“咦?不知道吗?”
对于初次耳闻的内幕,梓感受到与刚才不同的震动,依旧沉默无语。听着真由美“是吗,好像不怎么为人所知呢……”的嘟哝,梓只是一味地点着头。
“知不知道过去一高也是一学年百名学生?为了和国际接轨,才不得不增加魔法师的数量,因此,首先增加了一高的定额。当时的政府急于求成了吧。在新学年增加名额就好了,实际却是在年度中期开始追加招生。
然而年度中期无法一下子增加教师的数量。于是不得已想出来的办法便是,中途插班的一年级生在升班之前,集中教授理论知识,技能则放在二年级,也就是所谓的二科生制度。
然而,一旦到了二科生入学之时,学校制服的订购却发生了差错。因此作为二科生编入的一年级生,便不得不忍受没有徽章的制服。这却招来了意想不到的误会呢……二科生制度终究只不过是到升级为止的暂定措施。二科生不过是因为名额增加而后续招募的学生。而他们却在不知不觉间被视为了替补。而且,勉强的增员计划结果也无法确保相应的教师,原本不过是误会的‘替补待遇’,却受到了事后追认,也就是如今的二科生制度。
制服也是,仿佛为了粉饰这个临时抱佛脚般的事后追认,就像最初计划好的一样,被
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