2019年5月9日星期四
2019年5月9日星期四
期待了很久的“三练”于昨天开始进行,虽然昨天我没有监考任务,但有两节晚自习。
现在的第一节晚自习都不能称之为晚自习——晚上七点钟的时候,太阳还没有完全下山,晚霞还犹抱琵琶半遮面似的羞羞答答不肯露出真容!虽然天空还是明晃晃的样子,但气温已经降了下来,室外体感不错,正是户外活动的最佳时间!冬天的晚自习那才叫真正的晚自习——天早早的就黑了,学生们早早的就躲进教室,整个校园灯火通明,教室里热火朝天!
昨天晚自习第一节课,高三三班。
我没有马上进入教室,而是站在外面的走廊上悠闲的欣赏着风景!
教室外面的走廊上堆放着学生们的学习物品——一摞一摞的书、试卷、报纸或整齐或杂乱的堆放在走廊的两侧,里面还夹杂着盛满书的整理箱、方便面纸箱、网购物品的包装盒。纸箱上印刷着各式各样花里胡哨的宣传语、广告语,让我不由得涎水爆流——麻辣、五香、爆辣、粉面菜加蛋、麻辣个烫、辣么好……!放眼望去,走廊两侧的美味词汇简直就是小吃一条街里面宣传标语的翻版!
瑶瑶从二班教室跑出来,蹲在一堆书的旁边胡乱的翻着、寻找着什么。
我:瑶瑶,那是你的书吗?
瑶瑶扭头笑着说:不是!但我的书不知道被谁给拿走了!
说完她从里面抽出一本书,飞快的跑回教室。
我看着她离去的背影,讪讪一笑,心想——这就是考试期间的混沌状况,互相拿错书太正常了!
教室里传来飞飞的喊声:我的凳子哪?谁把我的凳子偷跑了!
我赶紧进入教室,看到飞飞正在满教室的找凳子——挨个的看其他学生屁股下面的凳子,边看边嘟囔着一些不上台面的话!
我一皱眉头,喊道:飞飞,已经上课了,先随便找个凳子坐吧!
飞飞满脸不情愿的拉起一个凳子坐到了教室的后面,嘴里嘟囔着:唉——!只能先这样凑活着了!
我走上讲台,坐到凳子上,笑呵呵的看着下面的学生,忽然感觉不对劲——教室依然杂乱,课桌上依然是书山书海,根本就不像考场!
我:哎——!咱班的书怎么没有搬到外面?
博博:咱们班不是考场,咱班的人都到二班教室考试。
我:那二班的学生呢?
博博:他们到学校的阶梯会议室考试。
我:哦——!原来是这样呀!
这时在讲台前面坐的翼翼突然打了一个很大的喷嚏——惊天动地似的!接着他用纸捂着鼻子使劲的擤鼻涕,发出很大的“吭哧!吭哧!”声,教室里一阵暗笑,可可捂着嘴笑!
翼翼的面部特征明显——满脸的青春痘!据他说从初中就有了,但是不严重,上高中后越来越严重,现在已经满脸都是桃花盛开的地方了!我曾经问过他疼不疼、怎么睡觉,他说有时疼有时不疼,一般平躺着睡觉。
我关心的笑着问道:翼翼,是不是感冒了?
翼翼边用纸擦鼻涕边回答:没!
我:是不是花粉过敏了?
翼翼:不是,我一年四季都这样!
我:哦——!是这样呀!
翼翼随后低头看书,不再言语。
我抬头看着全班学生,笑着说:今晚我对你们的建议是——可以看书,可以看以前做过的试卷,也可以发呆,唯一可以不干的事情是做题!
学生们发出断断续续的“呵呵呵呵”笑声,然后就各自忙活起来。
我漫无目的的俯瞰着其他学生——可可、凡凡在很随意的一页一页的翻着书,博博在低头复习以前做过的试卷,靓靓像下神似的盯着面前的书发呆,飞飞在后面低头玩手机,还不时的抬头看我一眼。
教室里不时发出轻咳的清嗓子声和“咕咕!咕咚!”的喝水声,间或发出翼翼擤鼻涕的刺耳声。
昨天晚自习第二节课,高三一班。
一进教室,我下意识不由自主的盯着凤凤的位置——凤凤笑眯眯的也在看着我!
我假装惊讶的喊着:哎呀!凤凤,回来了!
凤凤高兴的说着:啊!回来了!
教室里马上热闹起来,议论纷纷,嘟囔声不断。
我:想不到你对体育还很擅长呀!你都擅长哪些项目?
牛牛、鑫鑫喊着:人家啥都擅长!
凤凤怒瞋了他俩一眼,然后笑嘻嘻的看着我,一副欲言又止的样子。
我扭头看着他俩,撇着嘴笑着假斥道:话不能这样说啊!
俩人笑眯眯的低头不语——心怀鬼胎呀!
我看着凤凤,很认真的说道:凤凤,你对哪个项目最擅长?
凤凤:短跑!
我:多少米的?
凤凤:100米!
我:啊——!那你跑400米怎么样?累不累?
凤凤:我跑100米不累,没感觉就跑完了!400米跑过几次,后半段跑着可难受!
我:哦——!那你参加这个比赛每天有多少补助?
凤凤:每天就30块钱!
我:伙食和住宿呢?
凤凤:自己解决,人家不管!
我:唉——!像你这么优秀的运动员每天应该补助300块钱——还不算多!
凤凤马上瞪大双眼,一副很憧憬的样子。
鑫鑫发出变味的酸酸的尖叫:吆——!
教室一片哈哈大笑声。
我扭头看着下面的学生,也笑了起来,然后突然一凝眉,“嘶——!”的唏嘘一声,恍然大悟似的的说道:哎——!提到短跑,我想起了今天下午看的一篇文章——非洲留学生在中国参加各地的马拉松比赛,频频得奖,赚钱赚到手软!
下面一阵“呀——!吁——!”的惊叹唏嘘声!
飞飞:黑人耐力超强!
凤凤笑着边比划边夸张的说:黑人真牛呀!体型都是这样——这样的!
她还显不过瘾,又站起来扭动身子笑着前后左右重复着比划了好几次。
我:好!好!你比划的很像,大家都明白你的意思了,不用再比划了!
学生们又是哈哈大笑!
不走寻常路的鑫鑫歪着头喊道:老师,我想问你一个问题!
我:说!
鑫鑫:是不是细胞里面的线粒体越多,人的耐力就越强?
我先扭脸撇了撇嘴,然后用不屑的眼神斜看着他,笑着戏谑道:拐那么多弯弯干么!你想问的不就是——黑人肌肉细胞里的线粒体是不是较多!
鑫鑫点着头讪笑着说道:是!是!就是这个意思!
我先“呵呵”一笑,然后点着头说道:嗯——!你问的这个问题正好在我下午看的那篇文章里有详细的介绍!
鑫鑫、飞飞急不可待的喊着:老师,给我们讲讲呗!
我:当然可以!是这样的——非洲黑人分两类:一类爆发力强,擅长短跑,另一类耐力强,擅长长跑。我先说哪一类?
鑫鑫:先说耐力强的!
我:好!耐力强的那一类黑人不但肌肉细胞中线粒体多,血红素的含量也高!所以肌肉细胞能充分的进行有氧呼吸,源源不断的为肌肉收缩提供能量,耐力也就强了!
鑫鑫不住的点头。
静静:老师,血红素是什么?
我:这个问题问的很好,答案就在我们的书里——必修一里面的某一页是不是并排印了两种分子的结构图?
静静:哪两种?
我:一种是叶绿素,另一种就是血红素,想起来了吗?
静静:啊!想起来了——叶绿素的分子里面有个镁离子,血红素的分子中有个铁离子!
我:好,没事可以翻书看看啊!
静静听风就是雨,马上就开始翻书寻找了。
飞飞:老师,那擅长短跑的黑人呢?
我:对!除了擅长长跑的黑人,还有擅长短跑的黑人!擅长短跑的黑人爆发力强,靠有氧呼吸提供能量就跟不上了——有氧呼吸虽然释放的总能量多,但是能量的释放速度慢,就像绵绵不断的小溪水似的!
鑫鑫:那只有靠无氧呼吸来提供能量了!
我:说的一点没错!无氧呼吸虽然释放的能量少,但是释放的快,就像山洪爆发一样的汹涌澎湃,一泄而出,摧枯拉朽!人的爆发力就是依靠肌肉细胞的无氧呼吸!这类肌肉细胞里的线粒体少,血红素也少,但肌糖原含量丰富!
看着学生们不住点头的样子,我饶有兴致的讪笑着说道:我想问一个问题,你们猜一下是什么问题?
学生们都情不自禁的笑了,他们都明白我要问的问题——有关肌糖原、肝糖原方面的是是非非!
我话锋一转,戏谑的说道:这样——今天就不问了,等你们考完试再问吧!
下面马上“唉——!咦——!”的叹气、唏嘘声一片,学生们激动的心情瞬间像泄了气的皮球一样瘪了下去!
鑫鑫笑着嘟囔:我现在就翻书死记肌糖原、肝糖原的内容!
宇宇:老师,为什么有的黑人擅长短跑,有的黑人擅长长跑?
鑫鑫喊着:你刚才睡着了没听吧!老师不是刚刚解释过了!
教室里“呵呵呵呵”的讥笑声一片。
我轻咳一声,稳住阵脚,学生们安静下来,然后我惊喜的喊道:还是宇宇懂我呀!猜出了接下来我想问的问题!
宇宇撇了撇嘴,晃了晃头,左顾右盼一番,显出很是得意的样子。
我:非洲很大,各地区的自然环境区别也很大,擅长短跑的黑人和擅长长跑的黑人生活的环境有很大的区别,你们回头可以在网上看一下详细的介绍。
静静:这不是我们书上讲的共同进化么!
我:说的太好了——你又让我想起一个问题!猜猜——我要问你们什么问题?
学生们哈哈大笑!
飞飞戏谑道:鑫鑫,现在赶紧翻书!死记共同进化的概念!
鑫鑫马上做出撇着嘴、翻着白眼、晃着头的搞笑动作!
今天上午和下午我都在高一五班监考,仍是监考文科学生。
分发答题卡,分发试卷,填写学校、姓名、班级、考号,随着答题的信号声响起,学生们开始答题——一切都是这么的井然有序,这么的从容不迫!
学生们在认真的答题,笔尖隔着答题卡与下面的桌面发生既轻又稳的撞击,发出阵阵有节奏又杂乱的美妙的“噔噔……噔噔噔……”的敲打声,就像狂风暴雨吹打在玻璃上发出的声音。
我在教室的后面昏昏欲睡,浮想联翩——
距离高考已不足30天了,学生们的心态肯定会有一些微妙的变化——有点说不出的紧张了吧!
俗话说“慷慨赴死易,从容就以难!”,在距离高考还有百日的时候,学生们激情万丈、豪气冲天、慷慨激昂!恨不得不吃饭、不睡觉的学习!随着时间一天一天的流逝,学生们的心境会平缓下来,在紧张的学习、考试中忘却了时间的存在,可能还会安慰自己时间还有的是呢!随着高考日期的越来越近,特别是迎来“三练”这最后一次全市大练习的时刻,猛一抬头才发现距离高考已不足30天!掐着手指头算日子的时候没有哪个人能保持内心的平静,会对未来产生各种各样的奇异想法,会懊悔,会憧憬,也可能会悲观!
但是,成长的滋味,酸甜最有味!只有经历了高考的洗礼,才可能凤凰涅槃,完成人生的蜕变——静若处子的耐心,动若脱兔的迅捷思维!
到中流击水,才能浪遏飞舟!
雄鹰终会翱翔于天空!
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期待了很久的“三练”于昨天开始进行,虽然昨天我没有监考任务,但有两节晚自习。
现在的第一节晚自习都不能称之为晚自习——晚上七点钟的时候,太阳还没有完全下山,晚霞还犹抱琵琶半遮面似的羞羞答答不肯露出真容!虽然天空还是明晃晃的样子,但气温已经降了下来,室外体感不错,正是户外活动的最佳时间!冬天的晚自习那才叫真正的晚自习——天早早的就黑了,学生们早早的就躲进教室,整个校园灯火通明,教室里热火朝天!
昨天晚自习第一节课,高三三班。
我没有马上进入教室,而是站在外面的走廊上悠闲的欣赏着风景!
教室外面的走廊上堆放着学生们的学习物品——一摞一摞的书、试卷、报纸或整齐或杂乱的堆放在走廊的两侧,里面还夹杂着盛满书的整理箱、方便面纸箱、网购物品的包装盒。纸箱上印刷着各式各样花里胡哨的宣传语、广告语,让我不由得涎水爆流——麻辣、五香、爆辣、粉面菜加蛋、麻辣个烫、辣么好……!放眼望去,走廊两侧的美味词汇简直就是小吃一条街里面宣传标语的翻版!
瑶瑶从二班教室跑出来,蹲在一堆书的旁边胡乱的翻着、寻找着什么。
我:瑶瑶,那是你的书吗?
瑶瑶扭头笑着说:不是!但我的书不知道被谁给拿走了!
说完她从里面抽出一本书,飞快的跑回教室。
我看着她离去的背影,讪讪一笑,心想——这就是考试期间的混沌状况,互相拿错书太正常了!
教室里传来飞飞的喊声:我的凳子哪?谁把我的凳子偷跑了!
我赶紧进入教室,看到飞飞正在满教室的找凳子——挨个的看其他学生屁股下面的凳子,边看边嘟囔着一些不上台面的话!
我一皱眉头,喊道:飞飞,已经上课了,先随便找个凳子坐吧!
飞飞满脸不情愿的拉起一个凳子坐到了教室的后面,嘴里嘟囔着:唉——!只能先这样凑活着了!
我走上讲台,坐到凳子上,笑呵呵的看着下面的学生,忽然感觉不对劲——教室依然杂乱,课桌上依然是书山书海,根本就不像考场!
我:哎——!咱班的书怎么没有搬到外面?
博博:咱们班不是考场,咱班的人都到二班教室考试。
我:那二班的学生呢?
博博:他们到学校的阶梯会议室考试。
我:哦——!原来是这样呀!
这时在讲台前面坐的翼翼突然打了一个很大的喷嚏——惊天动地似的!接着他用纸捂着鼻子使劲的擤鼻涕,发出很大的“吭哧!吭哧!”声,教室里一阵暗笑,可可捂着嘴笑!
翼翼的面部特征明显——满脸的青春痘!据他说从初中就有了,但是不严重,上高中后越来越严重,现在已经满脸都是桃花盛开的地方了!我曾经问过他疼不疼、怎么睡觉,他说有时疼有时不疼,一般平躺着睡觉。
我关心的笑着问道:翼翼,是不是感冒了?
翼翼边用纸擦鼻涕边回答:没!
我:是不是花粉过敏了?
翼翼:不是,我一年四季都这样!
我:哦——!是这样呀!
翼翼随后低头看书,不再言语。
我抬头看着全班学生,笑着说:今晚我对你们的建议是——可以看书,可以看以前做过的试卷,也可以发呆,唯一可以不干的事情是做题!
学生们发出断断续续的“呵呵呵呵”笑声,然后就各自忙活起来。
我漫无目的的俯瞰着其他学生——可可、凡凡在很随意的一页一页的翻着书,博博在低头复习以前做过的试卷,靓靓像下神似的盯着面前的书发呆,飞飞在后面低头玩手机,还不时的抬头看我一眼。
教室里不时发出轻咳的清嗓子声和“咕咕!咕咚!”的喝水声,间或发出翼翼擤鼻涕的刺耳声。
昨天晚自习第二节课,高三一班。
一进教室,我下意识不由自主的盯着凤凤的位置——凤凤笑眯眯的也在看着我!
我假装惊讶的喊着:哎呀!凤凤,回来了!
凤凤高兴的说着:啊!回来了!
教室里马上热闹起来,议论纷纷,嘟囔声不断。
我:想不到你对体育还很擅长呀!你都擅长哪些项目?
牛牛、鑫鑫喊着:人家啥都擅长!
凤凤怒瞋了他俩一眼,然后笑嘻嘻的看着我,一副欲言又止的样子。
我扭头看着他俩,撇着嘴笑着假斥道:话不能这样说啊!
俩人笑眯眯的低头不语——心怀鬼胎呀!
我看着凤凤,很认真的说道:凤凤,你对哪个项目最擅长?
凤凤:短跑!
我:多少米的?
凤凤:100米!
我:啊——!那你跑400米怎么样?累不累?
凤凤:我跑100米不累,没感觉就跑完了!400米跑过几次,后半段跑着可难受!
我:哦——!那你参加这个比赛每天有多少补助?
凤凤:每天就30块钱!
我:伙食和住宿呢?
凤凤:自己解决,人家不管!
我:唉——!像你这么优秀的运动员每天应该补助300块钱——还不算多!
凤凤马上瞪大双眼,一副很憧憬的样子。
鑫鑫发出变味的酸酸的尖叫:吆——!
教室一片哈哈大笑声。
我扭头看着下面的学生,也笑了起来,然后突然一凝眉,“嘶——!”的唏嘘一声,恍然大悟似的的说道:哎——!提到短跑,我想起了今天下午看的一篇文章——非洲留学生在中国参加各地的马拉松比赛,频频得奖,赚钱赚到手软!
下面一阵“呀——!吁——!”的惊叹唏嘘声!
飞飞:黑人耐力超强!
凤凤笑着边比划边夸张的说:黑人真牛呀!体型都是这样——这样的!
她还显不过瘾,又站起来扭动身子笑着前后左右重复着比划了好几次。
我:好!好!你比划的很像,大家都明白你的意思了,不用再比划了!
学生们又是哈哈大笑!
不走寻常路的鑫鑫歪着头喊道:老师,我想问你一个问题!
我:说!
鑫鑫:是不是细胞里面的线粒体越多,人的耐力就越强?
我先扭脸撇了撇嘴,然后用不屑的眼神斜看着他,笑着戏谑道:拐那么多弯弯干么!你想问的不就是——黑人肌肉细胞里的线粒体是不是较多!
鑫鑫点着头讪笑着说道:是!是!就是这个意思!
我先“呵呵”一笑,然后点着头说道:嗯——!你问的这个问题正好在我下午看的那篇文章里有详细的介绍!
鑫鑫、飞飞急不可待的喊着:老师,给我们讲讲呗!
我:当然可以!是这样的——非洲黑人分两类:一类爆发力强,擅长短跑,另一类耐力强,擅长长跑。我先说哪一类?
鑫鑫:先说耐力强的!
我:好!耐力强的那一类黑人不但肌肉细胞中线粒体多,血红素的含量也高!所以肌肉细胞能充分的进行有氧呼吸,源源不断的为肌肉收缩提供能量,耐力也就强了!
鑫鑫不住的点头。
静静:老师,血红素是什么?
我:这个问题问的很好,答案就在我们的书里——必修一里面的某一页是不是并排印了两种分子的结构图?
静静:哪两种?
我:一种是叶绿素,另一种就是血红素,想起来了吗?
静静:啊!想起来了——叶绿素的分子里面有个镁离子,血红素的分子中有个铁离子!
我:好,没事可以翻书看看啊!
静静听风就是雨,马上就开始翻书寻找了。
飞飞:老师,那擅长短跑的黑人呢?
我:对!除了擅长长跑的黑人,还有擅长短跑的黑人!擅长短跑的黑人爆发力强,靠有氧呼吸提供能量就跟不上了——有氧呼吸虽然释放的总能量多,但是能量的释放速度慢,就像绵绵不断的小溪水似的!
鑫鑫:那只有靠无氧呼吸来提供能量了!
我:说的一点没错!无氧呼吸虽然释放的能量少,但是释放的快,就像山洪爆发一样的汹涌澎湃,一泄而出,摧枯拉朽!人的爆发力就是依靠肌肉细胞的无氧呼吸!这类肌肉细胞里的线粒体少,血红素也少,但肌糖原含量丰富!
看着学生们不住点头的样子,我饶有兴致的讪笑着说道:我想问一个问题,你们猜一下是什么问题?
学生们都情不自禁的笑了,他们都明白我要问的问题——有关肌糖原、肝糖原方面的是是非非!
我话锋一转,戏谑的说道:这样——今天就不问了,等你们考完试再问吧!
下面马上“唉——!咦——!”的叹气、唏嘘声一片,学生们激动的心情瞬间像泄了气的皮球一样瘪了下去!
鑫鑫笑着嘟囔:我现在就翻书死记肌糖原、肝糖原的内容!
宇宇:老师,为什么有的黑人擅长短跑,有的黑人擅长长跑?
鑫鑫喊着:你刚才睡着了没听吧!老师不是刚刚解释过了!
教室里“呵呵呵呵”的讥笑声一片。
我轻咳一声,稳住阵脚,学生们安静下来,然后我惊喜的喊道:还是宇宇懂我呀!猜出了接下来我想问的问题!
宇宇撇了撇嘴,晃了晃头,左顾右盼一番,显出很是得意的样子。
我:非洲很大,各地区的自然环境区别也很大,擅长短跑的黑人和擅长长跑的黑人生活的环境有很大的区别,你们回头可以在网上看一下详细的介绍。
静静:这不是我们书上讲的共同进化么!
我:说的太好了——你又让我想起一个问题!猜猜——我要问你们什么问题?
学生们哈哈大笑!
飞飞戏谑道:鑫鑫,现在赶紧翻书!死记共同进化的概念!
鑫鑫马上做出撇着嘴、翻着白眼、晃着头的搞笑动作!
今天上午和下午我都在高一五班监考,仍是监考文科学生。
分发答题卡,分发试卷,填写学校、姓名、班级、考号,随着答题的信号声响起,学生们开始答题——一切都是这么的井然有序,这么的从容不迫!
学生们在认真的答题,笔尖隔着答题卡与下面的桌面发生既轻又稳的撞击,发出阵阵有节奏又杂乱的美妙的“噔噔……噔噔噔……”的敲打声,就像狂风暴雨吹打在玻璃上发出的声音。
我在教室的后面昏昏欲睡,浮想联翩——
距离高考已不足30天了,学生们的心态肯定会有一些微妙的变化——有点说不出的紧张了吧!
俗话说“慷慨赴死易,从容就以难!”,在距离高考还有百日的时候,学生们激情万丈、豪气冲天、慷慨激昂!恨不得不吃饭、不睡觉的学习!随着时间一天一天的流逝,学生们的心境会平缓下来,在紧张的学习、考试中忘却了时间的存在,可能还会安慰自己时间还有的是呢!随着高考日期的越来越近,特别是迎来“三练”这最后一次全市大练习的时刻,猛一抬头才发现距离高考已不足30天!掐着手指头算日子的时候没有哪个人能保持内心的平静,会对未来产生各种各样的奇异想法,会懊悔,会憧憬,也可能会悲观!
但是,成长的滋味,酸甜最有味!只有经历了高考的洗礼,才可能凤凰涅槃,完成人生的蜕变——静若处子的耐心,动若脱兔的迅捷思维!
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